Misura compensativa riconoscimento qualifica di Educatore Professionale conseguite all’Estero. Gennaio 2025.
La sessione di misura compensativa (prove attitudinali) per il riconoscimento delle qualifiche di Educatore Professionale ottenute all’estero si terrà presso:
Università degli Studi di Roma Tor Vergata
- Aula: 2A4, secondo piano, Edificio A
- Facoltà: Medicina e Chirurgia
- Indirizzo: Via Montpellier 1, 00133 Roma
Dettagli delle prove:
- Data: 24 gennaio 2025
- Orario:
- Ore 9.00: inizio della prova scritta.
- A seguire: prova orale per coloro che avranno superato la prova scritta.
Requisiti per la partecipazione:
- Decreto di attribuzione della misura compensativa: Possono accedere alla prova esclusivamente i candidati che abbiano ricevuto il Decreto dirigenziale di attribuzione con la relativa nota di trasmissione.
- Scheda identificativa: È obbligatorio portare con sé la scheda identificativa compilata.
Non sono previste lettere di convocazione personali. È responsabilità dei candidati consultare le informazioni ufficiali.
Documentazione necessaria:
I candidati devono consultare e compilare i seguenti documenti, disponibili nei file ufficiali associati all’evento:
- Modalità di partecipazione alla misura compensativa
- Modalità di espletamento delle prove
- Scheda identificativa del partecipante
- Programmi e Bibliografia
Questa misura rappresenta un passo importante per il riconoscimento delle qualifiche professionali e l’integrazione nel panorama sanitario italiano. Per ulteriori informazioni, si invita a consultare il sito ufficiale dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata o a contattare gli uffici competenti.
Chi sono gli Educatori Professionali e di cosa si occupano?
Sono i professionisti nel settore sanitario e sociale che favoriscono l’integrazione o il reinserimento psicosociale delle persone in difficoltà nella loro vita quotidiana. Si occupano di progettare, implementare e valutare progetti educativi specifici, mirati a attività preventive e riabilitative. L’obiettivo è promuovere uno sviluppo equilibrato della personalità, migliorando competenze educative e relazionali per raggiungere livelli sempre più elevati di autonomia personale e sociale per gli utenti coinvolti.
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